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个人简历

夏瑞雪，新葡的京集团35222vip教授，博士生导师，英国阿伯丁大学访问学者（2023-2024年 荣誉研究员）。2012年获发展与教育心理学博士学位。先后主持和参与科技部中国学龄儿童脑智发展队列研究项目、国家自然科学基金、教育部人文社会科学研究项目、甘肃省科技厅基础研究群体创新项目、甘肃省教育科学“十三五”、“十四五”规划重点课题、香港乐施会基础教育项目、3522vip浦京集团青年教师科研能力提升计划骨干项目、欧盟项目等多项课题。以第一作者和通讯作者身份在《Journal of Experimental Child Psychology》、《Journal of Pacific Rim Psychology》、《Acta Psychology》、《Neuroscience Letters》、《心理学报》、《心理发展与教育》、《中国临床心理学杂志》等国内外核心刊物发表学术论文多篇。获甘肃省社会科学优秀成果奖、甘肃省高等学校社科成果奖等多项奖励。

研究领域：自我、成长型思维、认知训练

主讲课程：《实验心理学》、《团体心理辅导与咨询》、《认知神经科学》、《中小学心理健康教育与设计》

教学立项：

1.2022年 《实验心理学》教学资源开发与利用 教育部产学研合作协同育人项目 主持

2.2018年《实验心理学》校级精品资源共享课程 主持

3.2014年《心理学》校级精品课程主持

4.2014年《心理学》课程设计主持

主要科研成果：

1、科研项目

（1）德育融合心理健康校本教研的创新研究（GS[2024]GHBZ207） 甘肃省教育科学“十四五”规划重点项目 2023-2026 主持

（2）藏汉双文化者的社会认同及其神经机制—基于群体间语言偏差策略（14XJC190005） 教育部人文社科项目 2014.01—2017.12 主持

（3）甘肃贫困地区儿童青少年脑智发展研究（18JR3RA082） 甘肃省科技厅群体创新项目 2018.07—2021.06 主持

（4）3522vip浦京集团青年教师科研能力提升计划骨干项目（SKGG16011） 2016.01—2019.12 主持

（5）自我边界的结构、功能及神经基础 国家自然科学基金项目（31160204）2012.01—2015.12 重要承担人

（6）甘肃乡村儿童心理健康教育项目（AM 24094）香港乐施会 2024.10-2025.10 主持

（7）低社会经济地位儿童价值驱动注意捕获：不同奖励条件的证据 甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题(GS[2019]GHBZ143) 2019.06—2021.7 主持

（8）全球视野下的中国教师关键能力构建 欧盟项目（2017-3018/001-001）2018.01—2020.12 主持

2、期刊论文（*通讯作者）

（1）Xia, R., & Zhao, X. (2024). Attention Network Training Promotes Selective Attention of Children with Low Socioeconomic Status. Journal of Experimental Child Psychology, 239, 105807.

（2）Xia, R., Liu, Y., & Liu. B. (2024). Effects of perspective taking on attention bias to body-related information among junior high school students with body image disturbance. Acta Psychology. 

（3）Xia, R., Zhang, P., Liu, R. (2022). The Beneficial Effect of Growth Mindset Intervention for Adolescents in Economically Disadvantaged Areas of China. Journal of Pacific Rim Psychology, 16, 1-9.

（4）Xia, R. X., Shao, H. H., Cui, L. L., Zhang, P. Y., Xue, J. W., Zhou, A. B., & Li, S. F. (2021). Evidence for self–positivity bias in a subliminal self–cue: an event–related potential study. Neuroscience Letters, 744, 135625.

（5）Li, S. F., Xu Q. Y. & Xia, R.X. (2020). Relationship Between SES and Academic Achievement of Junior High School Students in China: The Mediating Effect of Self-Concept. Frontiers in Psychology, 10, 2513.

 （6）Xia, R., Su, W., Wang, F., Li, S., Zhou, A., & Lyu, D. (2019). The Moderation Effect of Self-Enhancement on the Group-Reference Effect. Frontiers in psychology, 10, 1463.

（7）Xia, R., Jin, R., Lin, Y., Li, S., Li, S., & Zhou, A. (2017). Temporal features of the differentiation between self-name and religious leader name among Christians: an ERP study. Frontiers in Psychology, 8, 2114.

（8）Zhou, A., Li, S., Herbert, C., Xia, R., Xu, K., Xu, Q., . . . Ren, D. (2013). Perspective taking modulates positivity bias in self-appraisals: Behavioral and event-related potential evidence. Social Neuroscience, 8(4), 326-333.

（9）夏瑞雪，周爱保，李世峰，徐科朋，任德云，朱婧.(2014).观点采择在内隐情绪加工中的调节作用.心理学报, 46(008), 1094-1102.

（10）夏瑞雪，李诺，牛百灵，苏婉茹，李世峰，邵宏宏.（2020）.社会认同和群际威胁对群际态度的影响:基于语言群际偏差的指标.中国社会心理学评论,(02),105-122.

（11）夏瑞雪，牛百灵，吴昌鸿，周爱保.(2017).文化认同视角下的语言群际偏差.中国民族学,(2),100-105.

（12）夏瑞雪，武文佼，杨冀东，马润.(2016).消极情绪刺激和焦虑状态对注意瞬脱的影响.心理学探新, (01),36-41.

（13）夏瑞雪，金瑞秸，赵海燕，牛百灵.(2015).实际亲密度对自我概念包含不同类型他人的调节效应.中国临床心理学杂志, (05),843-847.

（14）周爱保，夏瑞雪，史战，段宝军，隋洁.(2011).儿童区分自我—他人时的自我参照效应(英文).心理发展与教育, (06),584-590.

（15）周爱保，夏瑞雪.(2011).群体参照效应:一种多元文化的视角.西南民族大学学报(人文社会科学版)， (07),76-79.

（16）周爱保，夏瑞雪，李世峰.(2012).人际自我边界:从文化的角度探讨中国人的自我.甘肃社会科学，(01),25-28.

（17）夏瑞雪，周爱保.(2008).回汉藏3～6岁幼儿语言发展的差异与影响因素.学前教育研究，(02),35-38.

3、专著与教材

(1)《自我边界的结构、功能及神经基础》2016年4月第一版，科学出版社（独著）.

(2)《文化、心理与脑》2020年12月第一版，科学出版社（副主编）.

(3)《认知心理学》2021年6月第一版，清华大学出版社（参编）.

获奖

1. 甘肃省第十五届哲学社会科学奖，甘肃省省委，甘肃省人民政府，2018年12月.

2. 全国第六届教育硕士优秀教师，全国教育专业学位研究生教育指导委员会，2018年1月.

3. 《认知心理学》校级教学成果奖，3522vip浦京集团，2016,12.

4. 甘肃省高等学校社科成果一等奖(身体自我研究及其对临床的启示), 甘肃省教育厅，2016,8.

5. 甘肃省高校社科优秀成果二等奖(自我研究的理论及实践)，甘肃省教育厅，2014,9.

6. 甘肃省高等学校社科成果一等奖（自我参照效应及其发展研究），甘肃省教育厅，2012,8.

7. 第八届 “挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师，甘肃省教育厅，2011年6月.

社会兼职

甘肃省心理学会副理事长，社会心理学专业委员会常务理事，社区心理学专委会委员，甘肃省儿童青少年心理健康教育专家库专家

社会服务

2013-2016连续4年主持开展兰州市第49中学学生团体心理辅导；曾赴甘肃省科技厅、甘肃省图书馆、甘肃省科技馆、甘肃省妇幼保健院以及酒泉市教育局、天水市教育局等市、县教育局开展心理健康教育学术交流；兰州市女子监狱、戒毒所等地开展心理健康科普讲座。